Dando continuidade à programação de formações promovidas pela Secretaria Municipal de Educação, gestores escolares do Sistema Municipal de Ensino de Lençóis Paulista participaram, nos dias 31 de agosto e 1º de setembro, de uma formação voltada à Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), à Educação Antirracista e à compreensão das desigualdades étnico-raciais relacionadas aos processos de aprendizagem.

Realizada no auditório da Secretaria, a formação reuniu gestores das creches, Educação Infantil e anos iniciais e finais do Ensino Fundamental, fortalecendo o olhar da gestão escolar para a equidade e para o enfrentamento das desigualdades étnico-raciais.

O encontro contou com a participação das assistentes sociais Daniella Cristina de Oliveira e Gabriele Cristina de Sírio, que atuam como formadoras. Gabriele é pesquisadora nas áreas de políticas públicas, educação, assistência social e Educação para as Relações Étnico-Raciais.

Mais do que discutir conceitos, a formação propôs uma reflexão sobre como o racismo pode se manifestar no cotidiano escolar e como a gestão pode atuar para identificá-lo, preveni-lo e enfrentá-lo. "Nestes encontros, tratamos da gestão escolar voltada para a equidade: de que maneira a educação pode contribuir para superar o racismo e as desigualdades. É uma questão de justiça social e vai além do trabalho realizado em sala de aula", explica Cássia Regina Radichi, articuladora da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ) no município.

A formação também abordou a importância da implementação de protocolos e práticas antirracistas nas unidades escolares, do diálogo com as famílias e com a comunidade e da construção de uma postura antirracista que esteja presente nas relações e nas decisões cotidianas da escola. "Estamos contribuindo para que a gestão escolar possa identificar as portas por onde o racismo entra na escola e compreender como podemos fechá-las", destaca Cássia.

Para ela, esse processo exige disposição para rever práticas e percepções que, muitas vezes, foram naturalizadas. "Precisamos desnaturalizar olhares que já incorporamos e que muitas vezes enxergamos como normais, mas que não são. Identificar por onde o racismo perpassa não é uma tarefa simples, e esse também é o nosso trabalho", conclui.

A Educação Antirracista é compromisso de todos os profissionais de ensino. As Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008 estabeleceram a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena, reafirmando a importância da valorização da diversidade e das contribuições desses povos para a formação da sociedade brasileira.

A PPNEERQ amplia esse compromisso ao orientar ações voltadas à promoção da equidade e ao enfrentamento das desigualdades étnico-raciais e do racismo no ambiente educacional.

Na rede municipal de ensino de Lençóis Paulista, a formação dos profissionais integra as ações de implementação desta política e reafirma o compromisso com uma educação que valoriza a diversidade, combate o racismo e garante a todos os estudantes o direito de aprender e de pertencer à escola. Uma escola antirracista se constrói todos os dias, nas práticas pedagógicas, nas relações, na gestão e nas escolhas que fazemos.